Hudson County Community College rep el premi '2022 Inspiring Programs in STEM' de la revista INSIGHT Into Diversity

Agost 22, 2022

22 d'agost de 2022, Jersey City, NJ - Hudson County Community College (HCCC) és el destinatari del "Premi 2022 Inspiring Programs in STEM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques)" de Revista Insight In Diversity. El premi es lliura a col·legis, universitats i organitzacions amb programes, esdeveniments i iniciatives d'avantguarda establerts dedicats al treball de la diversitat, l'equitat i la inclusió (DEI) en STEM, així com els esforços únics que aquestes institucions fan per donar la benvinguda. individus de poblacions marginades a aquestes disciplines.

En total, 70 institucions i organitzacions de batxillerat i només set col·legis comunitaris d'arreu dels Estats Units van rebre l'honor, incloses les universitats de Califòrnia, Clemson, Louisiana State, Missouri, Carolina del Nord, Ohio State, Purdue i Virginia Tech; les universitats de Florida, Oklahoma, Michigan i Missouri; i l'Administració Nacional Oceànica i Atmosfèrica.

 

La professora associada de biologia de l'HCCC, la doctora Nadia Hedhli (en primer pla), instrueix als estudiants durant una classe de laboratori de biologia.

La professora associada de biologia de l'HCCC, la doctora Nadia Hedhli (en primer pla), instrueix els estudiants durant una classe de laboratori de biologia.

"Estem molt orgullosos de comptar amb alguns dels gegants acadèmics STEM de la nació que reben aquest premi", va dir el president de l'HCCC, el doctor Christopher Reber. "Els estudiants d'HCCC poden triar entre prop de 20 programes de grau i certificat STEM de millors pràctiques impartits per professors experts experimentats en els seus camps i que donen suport i estan disponibles per als estudiants fins i tot després de la graduació. Els estudiants d'HCCC tenen l'avantatge d'aprendre als nostres laboratoris d'edificis STEM d'última generació on els estudiants adquireixen experiència pràctica amb equips, situacions i condicions que trobaran en els seus camps científics escollits.

L'Hudson County Community College va ser reconegut per reclutar i retenir estudiants minoritaris i per la seva participació en el programa Northern New Jersey Bridges to Baccalaureate (NNJ-B2B), part de l'Aliança de Louis Stokes per a la participació de les minories de Garden State (GS-LAMP). Els esforços de màrqueting i divulgació del Col·legi, incloses sessions informatives per a estudiants potencials interessats en carreres STEM, van donar lloc a un augment de la matrícula, especialment entre els estudiants minoritaris. La població d'estudiants HCCC STEM és ara un 55% hispans, un 13% afroamericans i un 62% dones.

El professorat de la Divisió STEM de l'HCCC promou la retenció organitzant i oferint grups d'estudi per als estudiants a través de l'associació NNJ-B2B i assignant mentors dels socis que imparteixen el batxillerat del Col·legi. Els estudiants STEM d'HCCC tenen oportunitats de dur a terme investigacions amb el professorat de l'HCCC i de les escoles associades, presentar les seves conclusions a la conferència anual GS-LAMP/NNJ-B2B i participar en l'experiència de recerca per a estudiants universitaris (REU) a les universitats de Princeton i Columbia i la Universitat de la ciutat de Nova York, entre d'altres. El professorat de l'HCCC ofereix una instrucció suplementària dirigida per iguals, participa amb els estudiants al "Mostra el teu repte d'innovació STEM" promovent la resolució de problemes emprenedors i organitza fires de transferència per als estudiants que vulguin cursar estudis de batxillerat i postgrau.

El programa HCCC NNJ-B2B STEM i els serveis de suport global de la universitat han contribuït a que els estudiants de minories subrepresentades (URM) d'HCCC es transfereixin a escoles de quatre anys de Nova Jersey a un ritme més elevat. El nombre de títols de grau concedits a estudiants NNJ-B2B s'ha triplicat des del 2008.

"Estem honrats de rebre aquest premi i estem especialment agraïts al nostre professorat i personal de STEM pels seus esforços en nom dels nostres estudiants", va dir el Dr. Reber.